E. Sangre y sistema inmunitario - Guía 5
ACR/EULAR. Recomendaciones y guías para la clasificación del Síndrome antifosfolípido
Referencia bibliográfica:
Barbhaiya M, Zuily S, Naden R, Hendry A, Manneville F, Amigo MC, et al. The 2023 ACR/EULAR Antiphospholipid Syndrome Classification Criteria. Arthritis Rheumatol 2023; 75: 1687-1702.
- Elaboración:
European League Against Rheumatism (EULAR) y el American College of Rheumatology (ACR) - Comisión o Grupo de SEMEDLAB:
Comisión de Inmunología, Comisión de Medicina Basada en la Evidencia
- Miembros de contacto:
Miguel Ángel Castaño López
María Santamaría González - Fecha inclusión:
2026 ANALISIS DE LA GUIA POR CMLBE
La guía presenta los nuevos criterios de clasificación ACR/EULAR 2023 para el Síndrome Antifosfolípido (SAF), en los que el laboratorio clínico desempeña un papel central mediante la detección y validación de anticuerpos antifosfolípidos, con la finalidad de mejorar la precisión diagnóstica en investigación clínica y estudios epidemiológicos.
- Enfoque del nuevo sistema
- Se utiliza un sistema de puntuación ponderada.
- El paciente debe cumplir al menos un criterio clínico y uno de laboratorio.
- Debe alcanzarse una puntuación mínima.
- Criterios clínicos
- Trombosis arterial, venosa o de pequeños vasos.
- Morbimortalidad obstétrica (pérdidas fetales, parto prematuro por preeclampsia/insuficiencia placentaria).
- Se valora el tipo, localización y recurrencia del evento.
- Criterios de laboratorio
- Presencia persistente (≥12 semanas) de:
- Anticoagulante lúpico (marcador más relevante).
- Anticuerpos anticardiolipina IgG/IgM.
- Anti-β2 glicoproteína I IgG/IgM.
- Se priorizan títulos altos y perfiles de alto riesgo (doble o triple positividad).
Las principales ventajas frente a criterios previos son:
- Mayor especificidad sin perder demasiada sensibilidad.
- Mejor estandarización para ensayos clínicos.
- Integran clínica y laboratorio de forma cuantitativa.
- Reduce la clasificación errónea de pacientes con positividad aislada o clínica inespecífica.
- Reducen la heterogeneidad en estudios.